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SAT成績和高中成績（GPA）在我們的升學過程中被視為學術(shù)成績的兩個主要指標，用于衡量學生的學術(shù)能力和表現(xiàn)。但具體占比可能因?qū)W校、專業(yè)和其他因素而有所不同。
首先，標準化考試成績（SAT/ACT）在許多學校的招生過程中被視為客觀的測量工具，用于評估申請者的學術(shù)能力和準備情況。在競爭激烈的學校和專業(yè)中, 高分成績相當于申請者的敲門磚。
高中成績（GPA）同樣至關(guān)重要。高中成績GPA反映了申請者在整個學術(shù)生涯中的表現(xiàn)，展示了其學習態(tài)度、進步和能力。一般來說，高GPA表明申請者有穩(wěn)定向上的學術(shù)表現(xiàn)和良好的學習習慣，這對于大學招生者來說是一個重要的參考因素。
在升學過程中，學校和專業(yè)可能會將標準化考試和高中成績權(quán)衡起來，綜合考慮申請者的整體表現(xiàn)。一些學?？赡芨又匾晿藴驶荚?，而另一些則更看重高中成績。此外，還有一些學校采取綜合評估的方法，綜合考慮多種因素，如課外活動、推薦信等。所以，申請者應(yīng)該努力在標準化考試和高中成績兩方面取得優(yōu)異成績的同時也要注意平衡其他方面的申請要素，如課外活動和個人陳述。
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